Avec cette formation, vous accompagnez la personne âgée aux seins des structures suivantes :

• AAD : Animation-Accompagnement à domicile
• Foyers de jour : Courts et longs séjours
• CAT : Centres d’Accueil Temporaire
• EMS : Etablissements Médico-Sociaux
• Logements Séniors : Appartements adaptés et protégés
• Institutions spécialisées : Domaine du handicap physique et/ou psychique
• CAS : Centre d’Animation socioculturelle intergénérationnelle
• CAR : Centres d’Animation pour Retraités
• UATR : Unités d’Accueil Temporaire de Répit
• Bénévoles : Domaine de l’accompagnement à la personne âgée

Public-cible

Cette formation s’adresse à des personnes qui souhaitent se professionnaliser dans les domaines de l’animation et l’accompagnement social en acquérant des connaissances et des compétences au niveau bio psycho social en lien avec la personne âgée.

Objectif

L’objectif de la formation est de permettre aux futurs animateurs·trices d’acquérir les outils professionnels afin d’accompagner de manière autonome et globale la personne âgée. Cela signifie ; qu’ils·elles sont en mesure de mobiliser, en partenariat avec la personne accompagnée, ses ressources afin de répondre aux besoins physiques, psychiques et sociaux.

Les animateurs·trices intègrent également des outils professionnels quant à la conception, la gestion et l’évaluation de prestations d’accompagnement individuel et de groupes.

La formation permet l’acquisition de méthodes pertinentes et de techniques essentielles à l’exercice de la profession d’animateur·trice et accompagnement social·e. L’approche se veut humaniste et veille à ce que la personne âgée soit placée au centre des réflexions comme étant un être doté de ressources et en mesure d’être acteur de sa propre vie.

Compétences professionnelles développées

Savoir

• Acquérir des connaissances dans les domaines de la gériatrie, psychogériatrie et psychiatrie de l’âge avancé
• Droits de la personne âgée (autonomie, autodétermination, citoyenneté)
• Droits et devoirs de l’animateur social
• Sensibilisation à la diversité culturelle et intergénérationnelle

Savoir-faire

• Développer des compétences de base en validation
• S’imprégner des aspects fondamentaux de l’approche humaniste
• Intégrer des outils d’analyse de situations visant la compréhension de l’environnement professionnel
• Concevoir, gérer et évaluer des prestations d’accompagnement individuels et de groupes
• Promouvoir les ressources de la personne accompagnée pour répondre à ses besoins physiques, psychiques et sociaux.
• Transposer les connaissances théoriques à la pratique professionnelle

Compétences personnelles développées

Savoir-être

• Adopter une posture bienveillante, congruente et empathique
• Respecter la confidentialité et le devoir de discrétion
• Assumer ses responsabilités et faire preuve d’engagement et d’autonomie
• Démontrer de la flexibilité et un sens de l’adaptation
• Acquérir des outils pour la gestion de ses émotions
• Être structuré en organisant son quotidien et en fixant des priorités
• Intégrer des outils d’autoévaluation visant à comprendre son impact professionnel

Thèmes traités

• Psychologie, psychopathologie de l’âge avancé, démence (Formation FAP)
• Compétences de base MITIC (Informatique)
• Gestion des stress liés aux changements Bio-Psycho-Sociaux de la personne âgée
• Nutrition et diététique des seniors
• Entrée – Départ de la personne en institution
• Autodétermination de la personne
• La Validation de Naomi Feil – 1, 2, 3
• Travaux de Validation formatifs 1, 2
• Sensibilisation aux soins palliatifs
• Approches – Analyses : Bio Psycho Sociales – Systémiques
• À l’écoute des malentendants
• Mobilisation
• Lecture à haute voix
• Initiation-Approche Stimulation basale
• Handicaps : Aveugles – Malvoyants
• Observation – Perception – Autoévaluation – Evaluation – Feed-back
• Atelier d’expression écriture
• Renforcement de l’estime de soi
• Gestion des conflits
• S’exprimer en public
• Gymnastique ludique
• Sensibilisation à la PNL
• Ateliers créatifs art picturale
• Ateliers Créatifs DIY éco-responsables « 0 déchet » et inclusif
• Sensibilisation à la relaxation sophrologique / Initiation à la psycho-kinésiologie
• Sexualité en institution avec Corps Solidaires
• Expression Corporelle
• Cocréation d’un jardin adapté à la personne âgée
• Activités intergénérationnelles
• Gestion de son temps
• « Rythmes croisés, voix unies » – Atelier Slam et Rap, la fusion intergénérationnelle
• BLS-AED-SRC
• Sensibilisation ; Alcoologie – Alcoolisme des Seniors

Conditions d’obtention du certificat

• Participer au minimum à 90% de la formation
• Présenter oralement son lieu de travail, présentation validée par la responsable de la formation
• Réaliser un travail de groupe sur un projet d’activité ou de sortie
• Réussir l’examen final de la formation